Приложение 3

Инструкция

: оцените, пожалуйста, как проявляются перечисленные свойства в Вашем коллективе. Прочтите сначала предложенный текст, после этого выберите оценку, которая по Вашему мнению соответствует истине.

1.

3 Преобладает бодрый, жизнерадостный тон настроения.

2

1

0 Проявляется одинаково и то и другое свойство.

-1

-2

-3 Преобладает подавленное настроение.

2. 3

Доброжелательность в отношениях, взаимные симпатии.

2

1

0

Проявляется одинаково и то и другое свойство.

-1

-2

-3

Конфликтность в отношениях и антипатии.

3.

3 В отношениях между группировками внутри коллектива существует взаимное расположение, понимание.

2

1

0 Проявляется одинаково и то и другое свойство.

-1

-2

-3 Группировки конфликтуют между собой.

4. 3

Членам коллектива нравиться проводить время вместе, участвовать в совместной деятельности.

2

1

0

Проявляется одинаково и то и другое свойство.

-1

-2

-3

Проявляют безразличие к более тесному общению, отрицательно относятся к совместной деятельности.

5.

3 Успехи или неудачи товарищей вызывают сопереживание, искреннее участие всех членов коллектива.

2

1

0 Проявляется одинаково и то и другое свойство.

-1

-2

-3 Успехи или неудачи товарищей оставляют равнодушным или вызывают зависть, злорадство.

6. 3

С уважением относятся к мнению друг друга.

2

1

0

Проявляется одинаково и то и другое свойство.

-1

-2

-3

Каждый считает свое мнение главным, нетерпим к мнению товарищей.

7.

3 Достижения и неудачи коллектива переживаются как свои собственные.

2

1

0 Проявляется одинаково и то и другое свойство.

-1

-2

-3 Достижения и неудачи коллектива не находят отклика у членов коллектива.

8. 3

В трудные минуты для коллектива происходит эмоциональное единение "один за всех и все за одного".

2

1

0

Проявляется одинаково и то и другое свойство.

-1

-2

-3

В трудные минуты коллектив "раскисает", возникают ссоры, растерянность взаимные обвинения.

9.

3 Чувство гордости за коллектив, если его отмечают руководители.

2

1

0 Проявляется одинаково и то и другое свойство.

-1

-2

-3 К похвалам и поощрениям коллектива здесь относятся равнодушно.

10. 3

Коллектив активен, полон энергии.

2

1

0

Проявляется одинаково и то и другое свойство

-1

-2

-3

Коллектив инертен и пассивен.

11.

3 Участливо и доброжелательно относится к новым членам коллектива, помогают освоиться им в коллективе.

2

1

0 Проявляется одинаково и то и другое свойство.

-1

-2

-3 Новички чувствую себя чужими, к ним часто проявляют враждебность.

12. 3

Совместные дела увлекают всех, велико желание работать коллективно.

2

1

0

Проявляется одинаково и то и другое свойство.

-1

-2

-3

Коллектив невозможно поднять на совместное дело, каждые думает о своих интересах.

13.

3 В коллективе существует справедливое отношение ко всем членам, поддерживают слабых, защищают их.

2

1

0 Проявляется одинаково и то и другое свойство.

-1

-2

-3 Коллектив заметно разделяется на "привилегированных", пренебрежительное отношение к слабым.

Приложение 4

Инструкция:

прочитайте внимательно вопрос и выберите один из предложенных вариантов ответа.

1. Характерно ли для вас стремление к доминированию, то есть к тому, чтобы подчинить своей воле других?

а) нет; б) когда как; в) да.

2. Есть ли на работе люди, которые вас побаиваются, а возможно, и ненавидят?

История развития психологической мысли в эпоху феодализма и в период возрождения.
Победившее в Европе Христианство привнесло воинственную нетерпимость ко всем "языческим" знаниям. В IV веке был уничтожен научный центр в Александрии, в начале VI века закрывалась Афинская школа. Христианство культивировало неприятие всякого знания, основанного на опыте, греховность попытки понять устройство и предназначение ...

Использование факторного анализа в целях исследования ценностных ориентаций
В нашем исследовании в результате факторного анализа выделилось тринадцать факторов, которые в общей сложности объясняли 61,20% дисперсии. Однако при этом большинство факторов имело незначительный вес и с трудом поддавалось четкой интерпретации. Для содержательного анализа нами было выбрано три основных фактора с весом соответственно 9, ...

Выводы
Для меня работа над курсовой имеет очень большое значение. Во-первых, я изучила большое количество литературы, которая помогла мне увидеть в группе ребенка с аффективным поведением. А в дальнейшем помогла разработать методику констатирующего эксперимента и методику коррекционной работы с детьми. Изученная литература обогатила мои знани ...